フォニックスを 覚えたら聞き返されなくなった。英語でパッと話せるようになるAmy's English♪

英語でコミュニケーション!英語は怖い…から楽しいに♪小学校外国語授業についてもお届け♪

小学校外国語授業 オールイングリッシュは可能?不可能?

小学校外国語授業 

オールイングリッシュは可能?不可能?

 

 私は可能だと思います♪

 

Hello 英語は楽しい!を

伝えていますAmyです。

 

小学校では1年の終わりに

何人もの子供たちが

 

「今まで英語が嫌いだったけど

英語が好きになりました。」

 

「外国語の授業が毎回楽しみでした。」

 

「英語をもっと覚えて

いろんな人を助けたいです。」

 

こんなふうに言ってもらっています。

 

そして今年ももうすでに

登校拒否だった生徒さんが

英語が好きになり

英語の授業がある曜日に

学校に来てくれて

みんなの前で発言もしてくれました。

 

どうしてなんだろう。

私は何を頑張ったわけでもありません。

 

ただ新しい単元も”楽しい!”

と感じているだけなんです。

 

例えば過去形を初めて導入するときに

説明するのが中学英語。だとしたら

 

小学校英語は"理想は"

説明はしないで

身振り手振りや絵カードを見せながら、

とってもシンプルな単語で

話してみせます。

 

クイズみたいにしちゃう感じ。

現在形と過去形の違い。

 

そうするといわゆる優等生さんが

わかった!と日本語で意味を言ってくれます。

 

日本語だから周りの子供達は

わかる子が増えていきます。

 

時間は説明するよりかかるかもしれません。

 

でも、大半の生徒は見せ方次第で

クイズのようにワクワク感が生まれます。

そして(わかった!)

のキラキラの表情を見せてくれます。

 

全くわからない子供には1対1で

簡単な単語を使って一生懸命

伝えます。

 

そうすると一生懸命聞こうと

してくれます。

あまり時間はかけられませんが

この寄り添いをすることで

(わかった!)

のキラキラの表情を見せてくれた後には

笑顔が見られ積極的になっていきます。

 

こんなことやってられない。って

多くの先生は思うかもしれません...。

 

私は英語の楽しさを伝えたい!

の思いでこの形が好きです。

 

「今まで英語が嫌いだったけど

 好きになりました!」

のたくさんのメッセージをもらえるのは

きっとワクワク感ではないでしょうか。

 

今日は過去形の導入でした。

先生からの日本語での説明は

とってもわかりやすいけれど、

 

現在形がどうなったら

過去形になるのか。

 

自ら気づく。

これを経験してもらいたいな〜。

小学校のうちくらいは。

 

こんなふうに深く感じたのでした。

 

「ちょっと難しいところに進むよ!」

 

ではなく

「Wow!It's fun!」

など話せる幅が広がることに

ワクワク感を届けたらどうだろうか。

 

綺麗事なのかもしれないけど

3,000人以上の子供たちに

関わってきてこのやり方で

いいんではないかなって

モヤモヤしています。

 

オールイングリッシュで

授業できるんですよね。うん。

 

って今日は心の声を書いてみました。

 

学校の先生は教えることが仕事。

だから教えない。伝える!

の意味がなかなか

理解できないでしょう。

 

実際

「えっ!説明しないの?

話すのが仕事だからな〜」

と驚いていた先生もいらっしゃいました。

 

外国語は先生が話すより子供たちが

話したいですね。

 

徐々に寄り添って

ちょっとやってみようと考えられる

先生は必ず

(なるほど!日本語使ってなくても

子供達ちゃんと積極的に

発言するんだ!)

と実感しています。

 

でもやっぱり教えるのが仕事だから

「ちゃんと教えないと!!」

ってなりますよね...

 

教師歴が長ければ長いほど

余計にね。でももし

 

そんなふうに思っている先生方いらしたら

ぜひAmyに授業やらせてみてください♪

 

なんて思っています( ^ω^ )

 

では今日はブログで初めて

つぶやいてみました。

 

最後まで読んでくださって

ありがとうございました。

LovexxxAmy

 

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小学校外国語授業 6年生の発表  Let's go to U.K! 行きたい国を英語で紹介しよう!

小学校外国語授業 6年生の発表 

Let's go to U.K! 行きたい国を英語で紹介しよう!

 

Hello!This is Amy♪

今日は2学期始まって最初の発表。

 

みんなすっごくいい発表を

していました。

 

今回、準備の時間をいつもより多く取った事と

手書きでポスターを作ったことで

多くの子供たちが堂々と発表が

できたんじゃないかなって思いました。

f:id:amyamyfu:20210914221745j:plain 

行きたい国のおすすめの場所や

食べ物を紹介しますが

一番人気はどこだったかな〜。

 

やっぱり教科書にも載っている

フランスやイタリア、アメリカかな。

 

多くの子供たちは実際に外国に行ったことは

ないけれど本や映像の世界で

行きたい国を決めていきます。

 

オーストラリアやエジプト。シンガポールに

中国にインド、韓国…

 

う〜とにかく行きたくてたまらなくなるほど

素敵なポスターでした。

 

そしてそんなの全くわからない!や

興味ない。となると日本を紹介したりします。

 

やはり富士山やおすし。

 

中にはたくさんの職人さんがいます!って

日本を紹介する子もいました!

 

自分で絵を描いていると

絵を見て頭の中でも想像するし

綺麗な景色を見ると

”It's beautiful!”

なんて自然に言いたくなったかもしれません。

 

絵が苦手な子をプリントアウトして

貼り付けたり

「カナダではオーロラが見えるよ。」

”You can see aurora”

と言った子はキラキラを貼り付けていたりして

いいアイデアもありました。

 

言葉だけでは声がどうしても

小さくなってしまう子も

ポスターがあることで

指をさしてみたり見せることで

安心して臨んでいたように思いました♪

 

練習できる時間と

伝えるための道具(ポスターなど)。

そして興味を持った自分の好きなことなら

自信を持って発表できるんだなって

実感しました。

 

一人でも多くの子供たちが

楽しく英語で自分のことをみんなに

伝えられますように♪

 

私は学校ではオーストラリアを

お勧めしましたが

You Tubeではイギリスにしましたよ。

Let's do it together!


www.youtube.com

 

とにかく今は早く海外に行きたい〜!と

メラメラしています笑

 

お子さんの外国語の発表は大丈夫ですか?

発表が嫌で英語嫌いが増えませんように...

 

それではこの辺で!
最後まで読んでくださって
ありがとうございました。

Love Amy xxx

 

 

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How was your summer vacation?小学校英語6年夏休みについて伝えよう 外国語授業

How was your summer vacation?

小学校英語6年夏休みについて伝えよう 

外国語授業

 

子供たちを“英語好き“にさせちゃう

Amyです♪

 

長い夏休みが終わって

2学期の授業が始まりました。

 

今日のタイトル!夏の思い出を

家族や先生、たくさんの友達に楽しく

伝えましょう!


www.youtube.com

 

ちなみに私の夏休みは
愛知県内でおとなしく家族5人で
内海で過ごしましたよ。

 

さてさて6年生ママパパさんは
必見です。

 

多くの学校は毎単元ごとの終わりに

習ったことを自分のことに置き換えて

みんなの前で発表していきます。

 

お子さんは緊張しないで

楽しく発表できてるでしょうか?

 

よかったら聞いて見てください!

どうせやらないといけないのなら

慣れて、楽しく堂々と

英語で自分のことを伝えられたら

良いですよね。

 

多くの学校は2学期、
この単元からスタートです。

 

Summer Vacationについて
行ったところや何をした。

何を食べた。


なんてことをみんなに
伝えるんですよ!

 

6年生にしてここで過去形が
出てきます!

 

昨年、過去形を一生懸命ジェスチャーで
伝えていたことを思い出しました。
結構ジェスチャーでは表現しにくいです(笑)

 

この小学校英語私はずいぶん大人になって

覚えて練習して実際使っていました。

こういった小学校英語で十分
海外一人旅を十分に楽しめると
確信しているAmyです( ^ω^ )

 

ではでは
Let's start!
https://youtu.be/R-pPysEJloY

f:id:amyamyfu:20210910234708j:plain

 

一人でも多くの英語苦手意識さんが
いなくなりますように。
英語は元気が出る魔法の道具です♪

 

それではこの辺で!
最後まで読んでくださって
ありがとうございました。

Love Amy xxx

 

 

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小学校5年生外国語授業 夢のために何を勉強したい?What do you want to...?

小学校5年生外国語授業

夢のために何を勉強したい?

What do you want to...?

 

Hello!How are you?

This is Amy♪

英語の楽しさ伝える活動している

Amyです♪

 

今日は小学校5年生の外国語の発表が

家で練習できるように

You Tube アップしました。

 


www.youtube.com

 

それにしてもAmyの初めての

3週間プチ留学。25歳の挑戦。

 

初めて覚えた英語が必要に迫られた

「トイレに行きたい!」

"I want to go to Toilet!"

 

今は5年生でI want to~

やっちゃうんですものね。

 

f:id:amyamyfu:20210901140243j:plain

 

I want to~を覚えたら

自分のやりたいことを

しっかり伝えられます。

旅も怖いもの無し。

 

小学校英語で十分海外旅行が楽しめます。

一人旅もできると確信しているAmyです♪

 

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小学校6年生外国語授業 国について英語で楽しく発表しよう!

小学校6年生外国語授業
国について英語で楽しく発表しよう!
 
英語の楽しさ伝える活動しています
Amyです♪
 
夏休みもあと1週間!
YouTubeアップしました!
 
1学期に”行きたい国”の発表が
まだ終わっていない6年生の
役に立ったら嬉しいな٩( ᐛ )و
 
1人でも多くの子供達が自分の思いを
楽しく伝えられますように♪
 
小学校英語で海外一人旅もできると
確信している私Amy。
 
英語でコミュニケーションをとりたい!
と夢見る方もぜひ!
チャンネル登録ぜひお願いします♪
 
そして子供の言葉は残酷です〜
 
先日テレビでYouTube番組欄を出して
チャンネルを選んでいた長男くんは
ある発見をしました。
 
「ママ!ママのだけ”万”がついてないよ!
この人は12万、この人だって3.5万
ヒカキンはね…」
 
その後には80、24…と読み上げる(><)
「お願い万だよ。」とお願いされてしまった!

 

ぜひ息子の為にも(笑)
Amyチャンネルぜひ
見てやってください(≧∇≦)
そしてチャンネル登録
ぜひぜひよろしくお願いします♪
 

www.youtub

 

最後まで読んでくださって

ありがとうございました。

 

 

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英語とリズムの習慣化 学びの1年で脳に刺激与えまくり。

英語とリズムの習慣化

学びの1年で脳に刺激与えまくり

 

 この夏休みたくさんYou Tube を投稿するぞ!

と気合を入れながらまもなく夏休みが

終わろうとしてます...

 

英語の楽しさ伝える活動しています

Amyです♪

 

遊んでいたわけではないのです!!

とにかくインプットインプットの

夏休みになりました。

これではいけない!

アウトプットもしなくちゃ。

 

この春からボイスレッスンを

しているのですが今まではレッスンを

お願いするときはショーで歌う曲。

 

「この曲を教えてください。」

 

というのが多くて正直基礎をしていなかった。

 

You Tube動画もリズムに合わせて

Let's start!

なのになんだか...

 

なので「最初からやっていきましょう。」

と言うことでリズム練習をひたすら

しています。宿題も出まして

例えば毎日5分一定のリズムで

裏拍で手を叩く。これを2回。

といった練習。

 

ちなみにAmyの動画のリズムの速さは

115で私にはかなり早いということが

わかりました...。

 

そのほかに楽譜を見てタン タタなどと

ひたすら言って練習する。

ということをしています。

 

習慣化、やらないと気持ち悪い。

 

となかなかならないので

頑張って練習しています( ^ω^ )

 

でも楽しいんです!

今までは歌を歌いたい!の気持ちが

強かったんですが

基礎は絶対大事。を今身をもって

感じています。

 

英語も同じですね。

やっぱり基礎を覚えておけば

どれだけでも応用が効きますし。

 

コツコツやるとできるように

なるものですね。リズムは

1拍3連のリズム最初は全く

ついていけませんでした。

 

そして今、1拍4連のリズムに挑戦しています。

初日はできる気がしませんでしたが(笑)

 

3日目の今日、できる希望がみえました!!

 

やっぱり少しずつでも毎日ですね。

リズムがバッチリになったAmyの

You Tubeぜひ楽しみにしていてください♪

 

と言ってもボイスの先生にも

言われていますが

何年もかかるものだとf^_^;

 

少しずつレベルアップしていきます!

 

それにしても英語も同じですね。

日々練習。

Daily training。

 

私はアメリカ人の先生に

毎日ボイスメッセージで

聞いてももらっています。

 

ソフトな強制力が必要です。

 

私が続けているのは

全ての子音を網羅していると言う

"COMMA GETS A CURE"

 

最初は全く読める気がしなかった

これ(笑)

 

それこそ今年の初め野口美穂さんの

バイリンガルMCマスタークラスで

教えていただいた練習資料。

 

日々成長はできているので

また数年後にネイティブ並みで(^.^)

撮り直します♪

 

字幕もつけているので一緒にチャレンジ

してみてください♪


www.youtube.com

 

 

それでは習慣化

明日もがんばりましょう♪

 

最後まで読んでくださって

ありがとうございました。

 

 

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小学校の夏休みの自由研究はフォニックスに決まり!暗記ではなく英語でコミュニケーションがとれるようになる!

今週のお題「自由研究」

 

夏休みの自由研究は

フォニックスに決まり!

暗記ではなく英語で

コミュニケーションが

とれるようになる!

 

英語の楽しさ伝える活動していますAmyです♪

 

さてお題の自由研究。

我が子のこの夏休みは今年はなぜか

学校の宿題で必須ではない。

 

自由研究なんだから自らやって

提出して欲しいな〜と思ってしまうけれど

よっぽど勉強好きじゃないと

やらないものですよね(笑)

 

そこで私は英語の音を自由研究で調べて

単語が読めた!を実感するのは

良いんじゃないかなって思っています!

いかがですか?

 

小学校の5年生でフォニックスという

名前は出てこないけれど音は学びます。

 

ABC...

名前  エイ、ビー、スィー...

音   アッ、ブッ、クッ...

 

単語の場合どこにアクセントがあるかな?

この単語と同じ音の単語はどれかな?

など

単語を聞いて楽しいイラストの

中から選んでいくので

難しいって感覚でなく触れていくことができます。

 

でもなかなか音を覚えて

あっ!読める!と感じている子供たちは

少ないように思います。

 

カタカナで書いてほしくないけれど

高学年になるとどうしても読めないから

カタカナで読み仮名を書く生徒が

増えてきます。

 

でも音を覚えていくと

ローマ字読みでスペルで暗記

 

なんてしないでも正しく読めるように

なるんですよ!

 

私は初めて携わった英語の仕事が

マンツーマンでの子供英会話講師の

お仕事でした。

 

そこでフォニックスを初めて学びました。

そして生徒に音を教えた後にこんな事が!

 

すごい!読み方を教えてないのに

文章が読めてる!

 

このように感動した時のことは

今でもはっきりと覚えています。

 

C says クッ、クッ、クッ

A says アッ、アッ、アッ

T says トゥッ、トゥッ、トゥッ

 

CAT!  キャット!

 

カタカナで書くとなぜ?って

なると思うのですが

音を聞いて覚えるとわかるんです( ^ω^ )

 

子供達が小さい頃からこの音を

自然にマスターしていったら

日本の英語の授業も英語は暗記と

思わず楽しく学べるんじゃないかなって

思っています♪

 

小学校では“フォニックス“を学びましょう!

とズバリは言わないので

ここは

“自由研究で英語の音を覚えて

英語が読めるようになりました!“

 

なんてのはどうでしょうか?

 

よし早速 明日子供にも提案してみます♪

 

小学校のテキストに出てくる単語を使って

作った子供フォニックスの動画はこちらです。

よかったら参考にしてみてくださいね♪

小学校3、4年生用


www.youtube.com

 

小学校5、6年生用


www.youtube.com

 

では最後まで読んでくださって

ありがとうございました。

 

 

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英語が苦手!外国語の授業が苦手!と言う小学校の先生はいませんか?学校英語でコミュニケーンが取れるようになる!

英語が苦手!外国語の授業が苦手!

と言う小学校の先生はいませんか?

小学校英語でコミュニケーンが

取れるようになる!

 

英語の楽しさ伝える活動しています

Amyです♪

(英語苦手!)

なんて思って辛い思いをしている

小学校の先生はいませんか?


小学校では2020年度から
3、4年生は週1回5、6年生は週2回
外国語の授業があります。 


私は学生の頃英語が嫌いだったので
苦手な方の気持ちが痛いほどわかります!


もし私が小学校の先生だったとして…
英語はないからと安心していたのに
いきなり外国語の授業が始まり
自分が教えないといけなくなったら...

と考えると憂鬱です。

 

小学校の外国語が3.4年生から導入された

2018年度から私も授業に携わるようになり

様々な先生方とお話ししてきました。

 

そして親として子供3人が小学校に

通っていましたし

親としても先生といろいろお話しする

機会が増えました。


そこで感じたのが先生方は間違いなく頭がいい!

勉強ができる!

なのに英語に苦手意識があると

すごく もったいない!!

 

すごく伝えたいのが
小学校の英語って英語初心者の方が
勉強するのにめちゃくちゃいいんですよ。

あれだけの内容を話せるようになったら
絶対海外一人旅もできちゃう!と
私は確信しているんです。


だからその先生に授業をしながら
覚えて先生も楽しんじゃおうよ!って
伝えたいんですよね。


そんなふうに私Amyは思ってまして
小学校の英語が苦手な先生。授業が苦手な先生
いらしたらぜひご連絡お待ちしてます♪


楽しく授業できちゃう方法お伝えしたい!
そしたら先生も子供たちも
みんなハッピー!!
外国語はそれが実現できちゃう
授業なんですよね。


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さてYou Tube にSunday, Monday, Tuesday ♪
をアップしたので
ぜひ一緒に歌ってください。


www.youtube.com


小学校英語では3年生で習いますが
意外に覚えられていないです。

4年でも時間の単元で曜日は出てくるし
5年でも自分の生活のことを紹介する時に
でてきます。
6年でももちろんいろんな国との
違いを知ったりする時にも曜日は出てきます。


3年生で楽しく導入するけれど
なかなかパッとは出てこない曜日。

歌を歌わないと曜日がわからないって
ことも多いですよね。

歌で完璧に覚えて何回も使っていれば
日本語や歌におきかえなくても
パッと出てくるようになりますよ♪


そうそう私Amyが3回も間違えられてしまった
木曜日と土曜日。

こんな間違いもみんなにはして
もらいたくないので歌の後に
フォニックスも入れておきました♪

なので こちらもぜひチェックしてくださいね!

1週間の歌& 木曜日or土曜日は こちら
https://youtu.be/VPYtKBuwoYY


木曜日は空いてますか?のセンテンスはこちら
https://youtu.be/PzKznG2ZANE


ではでは英語の音を意識して
楽しんでくださいね♪


それでは最後まで読んでくださって
ありがとうございました。

See you!
Have a nice day!

 

 

・英語が苦手な小学校の先生
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 英語なんて…   を(あら?楽しい!) のわくわく感に!小学校英語でコミュニケーションを取ろう!

 英語なんてを(あら?楽しい!)

のわくわく感に!

小学校英語でコミュニケーション

を取ろう!

 

英語全くわからないのよ

パッと答えられないのよ

もう今さら無理なのよ

英語 恥ずかしい

 

〜!!!!

 

先日 認知症予防わくわく講座のことを

書きました。

https://blog.hatena.ne.jp/amyamyfu/amysenglish1and1.hatenablog.com/edit?entry=26006613787520389

 

シニア向けのイベントは大好きで

今回の参加者は元気な方達ばかりと

伺ったので

英語にもチャレンジしました。

 

英語のコーナーは何をしたかと言うと

How are you?

I’m~!

 

これだけです。

自分の気持ちを言うんです。

 

前頭前野が萎縮すると

判断力や自分の思いや感動する気持ち

なんかも薄れてしまうと言うことなので

そうなっては大変ですよね。

 

それには新しいことにチャレンジすると

萎縮を回避していけるとのことで

脳トレの一つに

英語にチャレンジしました。

 

おばあちゃまたちは英語は習った

ことがあるのか?

そこからの質問

 

そして中学でみなさん習っていました。

How are you?と聞かれたら

なんていう?

 

これは決まって

I’m fine thank you.And you?

 

まさに私もそうでした。

 

元気じゃなくてもみんな答えは

同じでした(笑)

 

いやいや今は違うんですよ〜

なんと小学校の外国語もこんなに

変わっているんです!って。

 

Good,Great,Happy,Sad,

Sleepy, Hungry…

まだまだ続く

 

これらをたっぷり練習して

一人一人Q&Aをしてもらいました。

 

元気に言ってくださる方。

さらりと言ってくださる方。

照れて、はにかみながら言ってくださる方。

 

もうとにかく脳の動き全開!

みなさんすごくいい笑顔!!!

人生の先輩にこう言ってはいけないかも

だけどすごく可愛かったです!

 

新しいことのチャレンジはこうも

イキイキするんです。

 

そうこれ!

英語全くわからないのよ

パッと答えられないのよ

もう今さら無理なのよ

英語 恥ずかしい

 

なんて方にやっぱり私は

英語の楽しさ伝えたい!

 

 

そこで夏休み企画!!!

 

英語なんて

 

を(あら?楽しい!)

のわくわく感に変えましょう!

 

英語でわくわくしたい方。

また

子供に聞かれてもわからないし

小学校英語はどんなん?

 

など興味がありましたら

ぜひこのブログからでも

Amyにメーセージお待ちしてます♪

 

 

ではでは最後まで読んでくださって

ありがとうございました。

 

 

PS.私の気持ち例えば

ちょっと落ち込んでる...だったら

 

I’m disappointed.がっかりしてる。

I’m shocked.ショック(T . T)

I’m sad.悲しい。

 

などなど言えますね。

Why?

 

こんなふうにきっと聞いてくれるので

簡単な単語でも十分会話が続き

コミュニケーションできますよ♪

 

簡単な英語でコミュニケーションをとって

わくわくしましょう♪

 

こちらのご登録からのご連絡でも

OKです♪

 

・英語が苦手な小学校の先生
・(3年生以上の担任になりたくない。)
 と思う先生。
・英語でコミュニケーションをとりたい。
・楽しく英語を教えたい方
・わからないと思われることが恥ずかしい。
・知っている単語もパッと出てこない。
 
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シニア向け講座の前回のブログはこちら

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1学期の外国語の授業終わりました!シニア向け認知症予防講座で小学校英語は大盛り上がり!

1学期の外国語の授業終わりました!

シニア向けの認知症予防講座で

小学校英語は大盛り上がり!

 

Hello! 英語の楽しさ伝える活動している

Amyです!

 

今日は1学期最後の授業を終えその後

元気なシニアの方々の

認知症予防わくわく講座でした♪

f:id:amyamyfu:20210717000611j:plain 

今日は90分の講座で脳をフル活用!

ということで

「英語もやりますよ〜!」と言ったら

「やった〜!」と喜んでくれた方がいました♪

 

1人の方だけが

「英語好き!習ったことあるよ!」

 

と言うことでしたが今日は

英会話レッスンの講座ではなく

認知症予防なので脳トレのため

新しいことにチャレンジしよう!

 

そこで英語を話してみる。という

チャレンジでした。

 

英語の基本といえば?!

 

How are you?

I'm~.

 

今日はこれのみ!

 

How are you?と聞かれたら...

もちろん

I'm fine.thank you.

 

でしょ!の皆様でした。

 

うんうんいいぞいいぞ。

私だってその時代でした。

I'm fine.Thank you. And you?

 

でも今の子供達はどうでしょう。

数々の気持ちの単語。

Feeling があります。

 

あげればキリがないので

小学校のテキストにも載っていて

ネイティブも普通に使うものや

忙しい大人達が使えそうなもの

I'm fine!に加えて

I'm good!

I'm great!

I'm tired.

 

ほぼネイティブは使わないんじゃないか

でも小学生には1、2位を争うもの(笑)

I'm hungry.

I'm sleepy.

I'm Happy!

 

こんな感じのFeelingを

ジェスチャー付きで練習し、

I'm fine.じゃない

自分の素直な気持ちを伝える

活動です。

 

隣の方にHow are you?と聞き

I'm~で答える。

そして

How are you?と次の隣の方に聞く。

 

最後の方は最初の方に

How are you?と聞いて

答えたらゴール!!

 

照れながら一生懸命

英語を発してくれたり

堂々と発してくれたり

皆さんそれぞれいつも使わない

脳の部分をフル稼働していました。

 

とても可愛くて愛らしい皆様でした♡

 

英語を話すなんて!それだけで恥ずかしい...

と思われた方もいらっしゃいました。

 

でも日本人の前で英語話すのは

やっぱり恥ずかしかったりしますしね。

 

でも認知予防講座でも

楽しく小学校英語に触れて

脳の活性化できるんだ!と

確信もしました。

 

英語を発することもだし

何より暗記のように

聞かれたらとにかく

I'm  fine thank  you.

 

じゃないことも大きいんだと思います。

 

I'm ...Happy,Sleepy,Good,Tired、Great,

こんな感じで答えてくれました。

 

お昼過ぎでちょうど眠くなってしまう

時間帯だったんですよ( ^ω^ )

 

ちなみにSleepじゃないんだ〜

という意見と

Tiredは初めて聞いた!なども言っていました。

 

講座が終わった後にも

「なんだった?タイヤー?

あ〜タイヤードゥ」

 

なんて会話も聞こえてきて嬉しかったです!

 

また英語や歌を使って

なんか楽しい!面白い!元気になった!

お届けしたいです♪

 

 

最後まで読んでくれて

ありがとうございました。

 

Have a nice day!
Love Amy xxx

 

 

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小学校外国語の授業1学期 発表が終わりました!英語の発表1回目と2回目の違い。英語で自信を持つには!

小学校外国語の授業1学期 発表が終わりました!

英語の発表1回目と2回目の違い。

英語で自信を持つには!

 

英語と歌の楽しさ伝える活動しています

Amyです♪

 

さて今年度もコロナ禍でのスタート

となりました。

まさか2年目となるとは1年前も

全く思っていませんでした。

 

でもずいぶん慣れましたね。

私がお邪魔している学校では

スムーズに外国語の授業は進んでいきました。

 

2020年度に小学3年生だった子どもたちから

年間35回、テキストを抜かすことなく

教科になった5年生へと2022年度突入していけます。

年間70回!

 

英語がとても自然になっていることを

願います♪

 

私は3~6年の授業を担当し

私自身の子供は4年と6年。

ついでに中3の3人です。

 

子供の話しになったのでちょっと嬉しい事を!

中3の娘。自信はなったようですが(>_<)

スピーキングテストなんとパーフェクト!

本人も喜んでいました!

逆パターンで今後の自信になればと思います。

f:id:amyamyfu:20210710110033j:image

 

子供の英語の授業の話も聞けるので非常に

ありがたく勉強になります。

 

昨年感じたことは中2の娘と

小5の娘が同じような英語を

勉強している。

 

英語のレベルを表すときに言う

「中学英語レベルです。」

 

これからは

「小学校英語レベルです。」

となるんです。

 

すごいな〜

 

さて小学校は毎単元の集大成として

発表があります。

 

自分の事や思いを伝える!

 

1回目の発表は私は驚きました。

5年6年ともにみんな堂々としていて

なんて素晴らしい!って。

 

そして2回目。

声が小さくなっていました!!

 

私は隣にいても聞き取れなかったり…

 

例えば5年生は1回目は

How do you spell your name?

What sport do you like?

 

2つの質問のうち

What sport do you like?

は3年生で習って度々

What 〇〇do you like?は

尋ねるので好きを聞かれているんだなって

多くの子供たちがわかります。

 

なので新しい英語は

How do you spell your name?

 

これをマスターすれば完璧!!

 

見事に堂々とみんな伝えてくれました。

 

2回目は

When is your birthday?

What do you want for your birthday?

 

誕生日という身近なテーマだなって

思っていましたが

 

これはwhatは

What is your name?の Whatしか

今までに聞いた事ないかも知れませんね。

 

Whatは何で

Whenがいつを聞かれているのかを

自分の中に落とし込まないと

とっても難しくなちゃうんですね。

 

私自身もWhen?もWhat?

も同じジェスチャーなんですよね(T . T)

 

みんなのつまずきで私も学びました。

 

Whenで聞かれたら日付!

Whatで聞かれたら何のプレゼントかを言う!

 

でも基本的には日本語でこれはこう言う意味だよ。

とは説明したくないので

 

映像を見たりデモンストレーションで

わかってもらえるといいですね。

 

2学期からはもっともっと繰り返し

声に出して練習の時間を作りましょう!

と先生と話しました。

 

やはり頭の中で考えていては

実際発表の場では難しく

声を出して繰り返し練習するのが

ベストですね!

 

その時には文字だけを思うのではなく

日付やプレゼントのことも頭に描きながら

発話するといいですね!

 

何度もイメージしながら(ここ大事!)

声に出して練習!

これが自信を持つ近道ですね。

 

Let's practice!


www.youtube.com

 

 

最後まで読んでくれて

ありがとうございました。

 

Have a nice day!
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小学校外国語の授業が難しい5年生 先生必見! 月を英語で 言おう! What month is it?

小学校外国語の授業が難しい5年生

&先生必見!月を英語で 言おう!

 

Hello!

英語の楽しさ伝える活動していますAmyです♪

How are you today?

 
さてHow are you?の挨拶に

何も考えずにパッと答えられますか?

私は「I'm good!」と学校で

今日は答えていましたよ。


簡単な挨拶だけど英語に触れてないと

突然聞かれても戸惑ったり照れたり

するかもしれませんね。


では今日のタイトル

"What month is it ?"

これはどうですか?

 

日にちを聞かれてる?曜日?

これは月を聞いてます。

 

今日は何月?なんていう会話はあまり

しないけれど( ^ω^ )

月の英語を歌ってYou Tubeに

アップしたのでよかったら覗いてください♪

アカペラなので口ずさんでる感じです♪

 


www.youtube.com

 
誕生日をみんなに伝える時は

まず自分の誕生月だけでもいいけれど

やっぱり全部 覚えられるといいですよね!

 

友達の誕生日のことも知れますしね。


これは1人の男の子のつぶやきから

動画を作ろうと思いました。


「こんなの一回の授業で覚えられるわけない。」


そりゃそうだ。

 

12個の月の英語、

すぐには覚えられないですよね!

もちろん小学校の授業でも

全てを完璧に!とは求められてません。

 

まずは自分の誕生日を言えるようになろう!

です。

OK Let's check it!

https://youtu.be/k0Gux7NHPU4

f:id:amyamyfu:20210706230433j:image


この後 曜日や日付、

天気もアップしていきます♪

 

最後まで読んでくれて

ありがとうございました。

 

Have a nice day!
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小学校外国語の授業が難しい5年生必見!英語で誕生日に欲しいものを言おう!

小学校外国語の授業が難しい5年生必見!

英語で誕生日に欲しいものを言おう!

 

Hello!英語の楽しさ伝える活動している

Amyです♪

 

さてこの時期2回目の発表。評価にとっても大切な

発表がある時期ですよね。

 

小学校英語は楽しく!

 

もちろんそうだし、Amyはただ楽しければ

いいじゃない!なんですが…

 

そうは言っても2020年からは高学年

評価がつくようになってしまったので

発表はとっても大事なんですよね。

 

どうせやらないといけないなら

みんなが発表に慣れて自信をつけて楽しく

できたらいいじゃない。

 

と思い今回自宅で発表に向けて練習できるように

動画を作りました♪


www.youtube.com

 

テキストによるけれどQRコードがついていて

自宅でも練習はできるけれど

多くの学校は外国語テキストは置き勉。

学校に置いていっている。

 

全体で何度も繰り返し練習はするけれど

実際「ペアでやりとり!」

と個々になった瞬間。

 

「何をやればいいんですか?」

「When is your birthday?は欲しいもの?」

などわかっていない子供達もたくさん(;_;)

 

それでは英語分からない!英語嫌い!の

子供達が増えてしまう!

そんなの絶対に嫌だ!

 

ぜひ自宅で"Let's practice!"

繰り返し練習して下さい♪

 

Q「When is your birthday?」

A「My birthday is May 22nd.(自分の誕生日)」

Q「What do you want for your birthday?」

A「I want a new bag.(自分がほしい物)」

 

Let's check it!

 小学校英語5年生外国語授業 

誕生日について伝えよう!When is your birthday?

誕生日はいつ?何が欲しい?

リズムを楽しむAmy's English♪

授業で自宅でLet's start

https://youtu.be/kzbBDd1pFVs

f:id:amyamyfu:20210703215458j:plain

 

最後まで読んでくれてありがとうございました♪

 

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えいごであそぼwith Orton オープニングソング歌ってみました♪バイリンガルMC野口美穂さんとコラボ

えいごであそぼwith Orton

オープニングソング歌ってみました♪

バイリンガルMC野口美穂さんとコラボ

 

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Amyです♪

 

先日、岐阜県で

NHK Eテレえいごであそぼwith Orton

ステージショー“英語の音で元気になろう!“

がありました。

 

私はエミリー役で出演しています。

たくさんの可愛い子どもたちと

嬉しそうなパパママを見ることができて

幸せいっぱいでした♡

 

そしてスペシャルなことに

Gogle mapの声の人で有名な

バイリンガルMC野口美穂さんも

見にきてくださって

そのあとは美穂さんのYou  Tube番組に

ゲスト出演させていただきました〜!!

 

きっかけは美穂さんのウクレレとともに

歌のコラボしましょう♪でした。

 

曲は...えいごであそぼwith Orton

のオープニング曲!

 

Orton♪ですよ〜

ぜひ一緒に歌ってください♪

 

美穂さんから発音強化レッスンも

受けた今年。

 

この日も
“Orton”オーの口からRになる発音も
最後の最後まで美穂さんに
教えていただきながら歌っています。


英語の音。本当に奥深いです!

ぜひぜひ発音強化レッスンと思って( ^ω^ )
歌ってみてくださいね♪

 

Let’s sing a song together !!

f:id:amyamyfu:20210623183923j:plain

https://youtu.be/fsTTE0s1dhM

 


ではでは今日も最後まで読んでくださって

ありがとうございました♪

Have a nice day!

Love Amy xxx

 

 

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小学校外国語3年生4年生    オールイングリッシュで楽しく授業♪英語は楽しい♪ 

小学校外国語3年生4年生

オールイングリッシュで楽しく授業♪

英語は楽しい♪ 

 

Hello! This is Amy♪

英語の楽しさ伝える活動している

Amyです♪

 
今日は3年生の授業をしてきましたー!


How many apples?

How many circles?

 

などなど数を聞かれて、答えるだけではなく

質問もしちゃうよ!な感じです。

 

英語を学んでいくとき例えば

自己紹介だとすると

My name is Amy.と

言えるようになっても

 

What's your name?と聞かれて

慣れるまではパッと答えるのは

難しいものです。

 

今日は小学3年生。

 

How  many apples?

 

などと質問をして答えることが

"Today's Goal"  目標でした。

 

今日は3つもあれやこれやとゲームが
できたので
(英語なんて嫌い…)
(何言ってるかさっぱりわからん…)


と思っている子供達も


(なんか楽しい!)

 

に少しずつでも
変化してくれたと思います。

 

ペアや先生とじゃんけんを10回もして

(もちろん英語よ♪)

Rock,scissors,paper 1,2,3!

 

勝ったら○ 負けたら× あいこは△と

テキストに書いていきます。

 

これでHow many circles(triangles...)?

 

などと聞いていけばThe勉強

じゃなくても遊びながら自然に英語を

アウトプットしていけるんですよね。

 

最初はデモンストレーションで

担任の先生と2人でやってみせます。

そうすると日本語を使わなくても

(ゲームのルール簡単!楽しそう!)

 

と伝わります♪

 

「もう一回やりたい〜」が今日は連発でした。

おはじきゲームでBINGOのような

ゲームをしたり

 

同じ数だけリンゴに色を塗った

友達を探すゲームをしました。

 

“How many apples?“

 

友達を探し当てるために

何回も言いますよね( ^ω^ )

 


3年生はやっぱりゲームが大好き!

ってかみんな好きですよね♡


あと歌やチャンツが好きですね!
大盛り上がりでした。うんうんすごい。

 

3年4年のテキストLet's Try素晴らしい♪

 
4年生もまだまだチャンツ楽しめます。

 

でも大人が
(思春期に入り嫌がる子も出てくる)
と気を使いすぎてしまうと...

 

余計できなくなってしまうんでは

と私的には思っています。

 

冷めた目で見ている子供がいても

大人が(指導者)思いっきり楽しそうに

やっていると子供達にも楽しさが

伝わります。

 

恥ずかしいと思っているのは

大人かもしれません。


体を動かしたり発話したりがやっぱり
大事です。
「難しかったけど楽しかった。」
「覚えられて楽しかった。」
「ジャンケンがたくさん勝てて楽しかった。」

「11からも言えるようになった!」

「100から1000も覚えたい!」

 

などと(わかった!楽しい!)

と感じれば子供たちが自ら

 

(もっと知りたい、覚えたい!)

 

となるんですよね♡

 

 

これが大人(指導者)の役わりですね♪


楽しい。やっぱりこれが一番!

 

英語の楽しさ伝える活動頑張ります♪

 

小学校3年4年の子供たちのことを

考えて作りました。

 

テキストに出てくる単語で作った

子どもフォニックスです。

 

リズムに合わせて口ずさんでいると

授業で出てきた時に

あっこの言葉知ってる!となって

自信につながるんじゃないかな

って思っています♪

 

Let's try it!

https://youtu.be/tJA9nZtD-Og

 

f:id:amyamyfu:20210623174429j:plain



ではでは今日も最後まで読んでくれて
ありがとうございました♪

 

Love Amy xxx

 

 

 

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